数据分析助力教学精准  多样教法激发学习潜能

——黄浦区体育“三化”教学改革•上海市卢湾中学八年级“排球-正面双手传接球”教学展示

2022年10月24日下午，由上海市黄浦区教育学院教研室主办，上海市卢湾中学承办的黄浦区体育“三化”教学改革之上海市卢湾中学八年级“排球-正面双手传接球”教学展示活动在我校举行。出席本次活动的专家有上海师范大学体育与健康学院原院长蔡皓教授、虹口区教育学院教研员特级、正高级教师李永莉、宝山区教育学院教研员特级、正高级教师卜洪生、黄浦区初中体育教研员施俊峰、王锡明老师和区初中体育中心组成员，卢湾中学张怡校长、黄玮副校长、罗志红副校长及全体体育组教师也参加了本次教学研讨活动。

本次活动主题是“数据分析助力教学精准多样教法激发学习潜能”。旨在研讨依据新课标“教会、勤练、常赛”的理念、依据学生的需求、兴趣与爱好，在单元教学理念下，以排球正面双手传球为教学内容，在课堂中如何融合信息技术、关注课后作业的实时反馈与数据分析，如何运用综合性学习评价，已达到促进学生掌握正面双手传球技术、提高移动步伐与正手传球的配合能力的学习目标、促进学生自主学习的能力，培养学生互相合作的意识，从而为终身锻炼奠定基础。

研讨活动由黄浦区教育学院初中体育教研员施峻峰主持，分为三个部分：第一部分是八年级《排球：正面双手传接球》教学展示；第二部分是本课执教教师徐烨老师的课后说课；第三部分是专家点评与指导。

技术助力练赛融合 展体育课堂风采

徐烨老师在执教八年级排球课教学“正面双手传接球”中主要采用讲解法、示范法和多媒体演示，帮助学生掌握动作技术，提高动作完成质量；学生通过分组学练思考“传球时，如何站位才能更好地控制传球方向？”，教学中徐老师引导学生体验正确的迎球方向，在额前上方击球，并思考利用三人两球移动传球的方式进行组内练习。选择适合自己的练习方式，体验不同方法的练习。课堂教学落实“常赛”的课程理念，结合大单元教学中已经学过的垫球技术，采用垫传比赛，将排球的垫传技术结合运用到比赛之中，使学生尝试并不断克服困难、不畏险阻，能自觉表现出勇于挑战和自信展示的能力。

本节课的亮点在于利用北极贝家庭作业系统，对学生之前的体育家庭作业进行点评与分析，用信息技术的呈现，将动作技术进行分析与评价，达到更利于学生理解的效果。通过利用信息技术交互技术，ipad投屏回放，通过动态视频的呈现，将错误动作与正确动作在同一屏幕上播放，作正误对比，使学生明确迎传球的方向和准确判断球的落点，利用信息技术的循环、多次、直观了解。在课后，通过北极贝家庭作业系统，布置相关体能作业，使学生达到课内外巩固练习的效果，利用可视化、数字化的信息技术，培养学生自主学习能力，激发学生的学习兴趣。

专家指导  把脉诊断 促课堂教学优化

课后进行了教学评课研讨活动。虹口区教育学院教研员李永莉老师点评到本课凸显了“数据分析助力教学”，体现了义务教育阶段新课标“三化”的要求。结构化：学习正面双手传球、移动传球、垫球+传球，两个技术的组合对初中生难度较大，教学内容中徐老师安排了一抛一垫、三人传球，练习的难度是层层提升；情境化教学：新课标提出学生要在复杂情境下，进行对抗性比赛或展示、游戏、接力，在本节课中有两次充分体现；信息化：本课从动作示范到练习演示，到学生动作的正误对比、体能练习等，都融入了信息化教学。信息化教学帮助学生提升自主学练、自主探究的能力，尤其是课后作业中运用信息化教学。李老师也建议本课作业的点评能否结合希沃电视信息化教学，课前点评体育课后作业有一个线上、线下的融合；本课教师还可再巧思常想，寻找适合学生练习的创意教具，辅助帮助孩子更好的掌握技术。

宝山区教育学院教研员卜洪生老师点评到：本课从课的设计、指导思想上贴合上海市初中体育多样化理念、融合了新课标要求。内容体现结构化安排，从单一技术学习——组合技术——完整技术——比赛体能，符合排球技术的内容教学顺序；本课体现了“教会、勤练、常赛”理念，“赛”围绕了教学的主要内容去开展，有目的开展比赛；本课的数字化赋能是一个教学发展趋势，为提高教学效率而服务，促进了学生动作技术的掌握，也使得体育运动更加科学。卜老师也建议准备活动可以改为排球基本技术为主的活动，让学生真正融入排球课堂。

上海师范大学体育与健康学院原院长蔡皓教授充分肯定本节课特色亮点，也就本节课提出专业的排球教学技术建议：传球教学要注意学生的脚需要前后站立，利于移动；传球除手型问题，还需注意学生肘关节需要展开，利于传球技术；三角传球内容中，需提醒学生在传球前需要先转身、再传球，否则容易导致学生持球违例；教师可尝试组织特殊规则中的小型排球比赛。

体育教研员施峻峰老师对本次活动作了总结，对区中心组老师在课前给予的指导备课工作表示感谢，对各位专家百忙之中给予初中体育教学展示指导表示感谢，对学校给予展示活动的支持表示感谢。并建议全区初中体育教师能在本课的启发下，对义务教育新课标进行深度思考和研究，在体育课堂中切实推进“三化”教学改革，用多样化的教学激发学生体育运动的潜能，依托技术创新，助力体育教学实效性的诊断和评估，提高教学的针对性。

现场展示研讨活动暂告一段落，但是卢湾中学体育组全体教师对体育教学的“三化”研究还将持续深入，在新课标的引领下，我校体育组将以本次研讨课为契机，总结提炼，不断提升体育课程教学改革的核心理念，进一步提升体育常态课的教学质量，全面提高学生的体育素养和体能。