二十大荣光在肩    高质量踔厉笃行

——上海市卢湾中学举行“学思践行二十大”教学主题论坛

党的二十大对教育强国建设作出了全面部署，努力办人民满意的教育、建设高质量教育体系成为每一所学校新征程上的新使命。为了对标对表党的二十大要求，落地落实，近日卢湾中学党支部协同教学发展部、教育科研部共同召开“新课程、赋新能、新出发、育新人——上海市卢湾中学‘学思践行二十大’教学主题论坛”，全体教职员工全程参与了本次论坛。

论坛围绕“新课程理念下变革育人方式，建设学校高质量发展体系”为主题，共话卢湾教育人的“识变—思变—创变—应变”，共寻变化之下各学科高质量发展的学科目标、解决方法与实施路径。

以素养为导向实施高质量的育人方式

对新课程标准的解读和学习、理解与落实是学校新学期改变育人方式的重点工作。本次论坛中，多位教研组长分享了各学科组认真解读新课标后的真知灼见。语文教研组长、党员王伟华老师提出“以理想的设计实现教育设想的理想”，深化教学改革培养学生读写的兴趣、探究的动力、积极的交流合作意识和参与语文学习活动的愿望。数学教研组长张瑾老师提出“以落实‘四基’‘四能’发展学生数学学科核心素养，以数学项目化学习的系列化和递进性培育学生运用数学知识方法创造性地解决问题的能力”。

青年党员方红艳老师以自己实施的单元项目化学习《老旧小区“上上下下”的幸福》为例，提出以单元统整的视角和真实情境的项目学习设计来变革教学，来体现道法社会参与的学科实践育人价值。党员教师李佼老师以数学项目学习《巧玩五子棋》为例，提出运用情境问题引发、任务驱动递进、学习支架支撑来改变传统数学学习方式，落地学科素养。

主题论坛中全体教师认为践行新课标的要求是卢湾教育人落实党的二十大精神的重要路径，唯有主动作为应对新课程之变，探索育人方式的变革，方可真正培育具有学科素养和综合素养的“完整人”。

以提质增效探寻“双减”高质量落地

主题论坛中“作业变革”“教—学—评”一致性也成为话题的关键词，成为教师们让“双减”高质量落地的改革探索行动。来自2022届初三团队、2023届初三团队6位教师代表从细看评价之变，反思教学之改进，提出“教-学—评”需要评伴全程，教学和评价过程需要指向减负增效，凸显思维能力，关注学科方法，让“双减”要求高质量达成，减负不减质。

七年级数学备课组长虞文慧老师提出作业变革是高质量教学的必由之路，备课组将聚焦学情，以生为本，研究作业，优化作业和练习分层，凸显作业差异性，让每一个学生每一天的作业有所得。入党积极分子闫锋老师从创新作业的视角，以传统文化为载体，丰富语文作业内涵，优化作业呈现方式，突出作业多样性和实践性，来发挥作业育人价值的“宽度”和“厚度”。理化教研组副组长华晓燕老师谈到理化学科建设将通过适度适量作业，凸显作业典型性，同时在作业中加大创设丰富的情境，开展必要的、有价值的综合实践性作业和凸显学科特色的社会调查作业，来促进学生形成学科核心大概念和大观念。

黄玮副校长以《从中考中招之变到教学之变》为题，从教研聚焦教学评一致性、课堂教学关注学生能力提升、作业设计减量提质灵活多样、评价注重过程激励以及关注关爱特殊学生健康成长五个方面提出卢湾人努力做好“双减”背景下的“多选题”，平衡好“减”与“加”，提高质量，方可“减”之有效，丰富载体，方可“加”之有道，促成“减负增效”的高质量达成，办好人民满意的教育。

以内涵发展为驱动构建学校高质量发展育人体系

主题论坛上，党支部书记张怡以《解码新课标 育人新航向 蓄能新征程——》为主题做主旨报告，卢湾人如何学思践行党的二十大要求，建设高质量教育的系统工程，实现学校内涵发展。张怡书记解读了党的二十大报告中关于“教育部分”的相关论述，带领全体教职工明确了在新时代新征程下学校教育需要培养一批批中国式现代化发展的未来人才的办学方向。

学好二十大精神更重要的是要用卢湾人的行动来体现，张怡书记提出建设高质量发展育人体系的三点改革发力方向：一是立足核心素养，在课程整合上发力；二要立足提质增效，在教学革新上发力；三要立足内涵发展，在练好“内功”上发力。

会上举行了学校新一轮优秀教师队伍建设启动仪式，6位黄浦区学科带头人和黄浦区骨干教师、9位校级骨干教师和7位区校长、名师工作室学员将成为学校新一轮发展的中坚力量和领军人物。张怡书记向全体教师提出卢湾教师新时代素养目标，要努力提升“五大核心能力”，即与时俱进的格局视野、自我导向的学习力、突围创新的思考力、数字运用的胜任力、深度学习的领导力，以教师的“全域素养”践行二十大的要求，挑起培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

本次“学思践行二十大”教学主题论坛的召开，是卢湾人主动践行党的二十大相关教育方针的集中体现。在奋进的新征程上，我们矢志踔厉笃行。每一位卢湾人积势、蓄势、谋势而动，牢记教育使命，在创中求变，在创中求道，为党育人，为国育才，做好高质量发展这篇文章，办好人民满意的教育，为奋力谱写全面建设社会主义现代化国家的基础教育篇章作出新的更大贡献。