关注学习进程体验数学思想——记卢湾中学数学区级展示课

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发布时间：2018年03月21日来源：

3月13日卢湾中学数学组鲁波乐老师以《用数轴上的点表示实数》为主题，成功开展区级公开展示课，黄浦区七年级数学教师悉数出席，在区教研员李燕琴老师的指导下，对初中数学中数形结合等数学思想开展了深刻的学习交流和探讨。

课上，鲁波乐老师关注学生的学习过程，设计了不同类型和进阶梯度的例题，始终强调数形结合思想，帮助学生厘清实数与数轴上的点的对应关系，以掌握实数比较大小的方法。本节课的亮点在于鲁老师借助了iPad中照相机、动态几何画板等学习软件，简化了学生动手测量的过程，帮助学生多数据探究数轴上两点的距离公式，进而体验数形结合的数学思想。

课后，卢湾中学数学教研组长张瑾以“让数学教学充满生长的力量”为主题，向前来观摩学习的老师们介绍了学校数学组在“人文立魂、科学树人”的办学理念引领下，如何以课堂教学改革为立足点，开展精编精选“三类题”、实践学案导学、“无边界课程”实现跨界教研、iPad 混合式互动教学、“FM”我调频等独具卢湾特色的实践项目，共享了提升学生数学学科思维与能力，培养学生数学素养的有效途径与方法。

区教研员李燕琴老师和来自黄浦区各个学校的听课老师们也发表了各自的意见和建议，对于本节课过程中所展示的有关数形结合思想的教授方法，侧重点以及背后所传递的关注数学学科教学进程的指导意见展开了丰富的讨论。李燕琴老师指出，选择本节课的主要目的在于该课时为初中生接触数形结合思想的起始，从一维的数轴，到其后二维的坐标平面，再到高年级平面内的函数图像，这一整个数学思想进程的学习应该是每个数学老师需要重点关注的。本节课鲁波乐老师通过数的严谨，形的直观，附以探究活动，尽可能多地让学生自我体会和感悟数形结合、从特殊到一般、类比等数学基本思想方法，课堂容量充实，重点凸显，为本学期“关注学习进程体验数学思想”的研讨主题提供了进一步探索的空间和范本。

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