手脑并行  至臻致远

——记卢湾中学数学学科活动

冬日暖阳照耀卢湾校园，数学“舞台”闪烁异样光芒。2020年12月，卢湾中学各年级数学备课组各展风采，根据每个年级的特点设计了一场场独具匠心的数学学科活动，让数学爱好者齐聚一堂，用数字和图形为寒冬校园平添一份暖意。

六年级——激情“24” 妙趣横生

对于刚刚踏入卢湾中学的六年级新生而言，陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，但是不变的是心中的计算能力。同时六年级学生为了高年级的学习，也正在学习各种数的运算，因此保留学生心中那份熟悉的感觉就是举办这次数学活动的出发点，而具有传统特色的24点游戏也是学生们耳熟能详的活动。

各班数学老师在各班前期组织学生先进行班级的选拔大赛，每班选取三位学生去参加现场的复赛和决赛。在决赛现场每位选手火力全开，最终，在层层角逐下六（3）班彭煊紫婕同学获得个人赛一等奖。

提高学生数学计算能力一直是卢湾中学各位的数学老师所坚持不懈的目标，而把游戏引入数学的教学中，把抽象的数学知识与有趣的游戏相融合，在轻松的氛围中可以达到提高教学效率，激发学生的学习驱动力从而促进学生自主思考发展的目的。

七年级——平面镶嵌，创作欣赏图形之美

“新房子的地面要进行铺砖、外墙要进行铺设马赛克，生活中的图形并接无处不在。”这就是平面镶嵌。这种要求极高的镶嵌不仅用途广泛同时造型迥异极具美感，对七年级学生的图形运用能力考验十足引发学生的跃跃欲试。因此，以 “平面图形的镶嵌”为主题的数学学科竞赛活动应运而生。

每位学生在阅读了阅读材料平面镶嵌的内容后，自主发挥想象和创作力绘制一幅平面镶嵌作品。每个班级先对学生上交的作品进行筛选评判，选出班中设计意图最为精妙、图形绘制最为精美的学生作品，并邀请这些同学在最后的学科活动现场向全年级同学展示作品。每位学生在介绍作品的制作过程中也阐述了自己对“平面镶嵌”的不同理解，别具一格的创作意灵感在活动现场不断迸发思维的火花。

“平面镶嵌”的各色作品不仅丰富了学生观赏时的视觉形象，同时在作品背后对于“图形的运动”不同运用的思维碰撞也发人深思。数学图形的学习绝不停留在简单的图形运动，而是能够综合运用解决实际问题，同时欣赏蕴藏图形其中的和谐美丽。

八年级——头脑竞技 火力全开

数独的特点是，无论你的数学基础如何，你都可以参加，没有公式、没有窍门，只要愿意练习都可以成为高手。虽然玩法简单，但数字排列方式千变万化，魅力非凡，是训练头脑灵活的绝佳方式。所以，为了增强学生对数学学习的兴趣，拉近学生与数学、学生与学生之间的距离，一场激烈的数独比赛是很好的途径。

在活动现场设置了两轮比赛，每班先选派3位学生首先参加第一轮的对决赛，由抽签决定两两班级对决对手，获胜班级记分。而第二轮的车轮赛则让每位选手轮流答题，根据学生的答题时长和填格数量与正确率进行记分，在两轮比赛的分数总和下，八（6）班最终脱颖而出为班级取得荣誉。

在两轮比赛的激情较量下，不仅参赛同学在数字中热情高涨，全场同学也被数独的魅力和高潮迭起的比赛氛围所浸染。参加数独比赛的历程，不仅是对技能和水平的检验，也是学生发现差距挑战自我的机会，更激发了学生进一步深入魅力无穷又千变万化的数独世界的热情。

“教学的空间不局限于教室，它广无边界。”，这也一直是卢湾中学数学组所秉承不懈凝聚于心的理念。精心打造的数学学科活动既是数学课堂的延伸，也是一场数学学科素养导向下的洗礼，让学生在跌宕起伏的竞技中体会数学之乐，让这个寒冷的冬日氤氲着暖风朝阳。