课题落地推进，引领教学新变革

专家精准把脉，开拓研究新思路

——卢湾中学市、区级课题研究镜头聚焦

【镜头一】2020年黄浦区重点课题开题论证会

卢湾中学2020年黄浦区重点课题《跨学科视域下初中项目化学习的设计与实践》开题论证会顺利举行。上海市教科院普教所课程与教学研究室主任、上海学习素养课程研究所所长夏雪梅博士、上海市教科院教育评价与PISA研究中心主任王晓华博士、黄浦区教育学院邢至晖副院长、科研室主任陈玉华受邀担任本次论证专家，会议由教育学院科研室科研员陈一馨主持，课题组主要成员列席了本次会议。

该课题的立项是在学校原有无边界课程开发与实践的基础上，以探索跨学科视域下项目化学习的校本实施路径和设计要素为主要内容，以素养为导向在具体案例实践中提炼课堂特质，进一步引领教师优化课程与教学，促进初中生学习方式变革的全新尝试。课题负责人张怡校长分别从课题核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤等方面向专家组做了详尽的陈述。

论证专家在细致审阅开题文本和认真听取负责人汇报的基础上，对课题研究给予了高度的肯定，指出该课题的研究具有代表性、时代性和前瞻性，同时专家们对课题后期的有效推进也给出了精准指导：夏雪梅博士提出，在课题的设计路径方面需要细化领域、学科、标准以落实研究重点。王晓华博士指出可以通过聚焦中学生素养的要求、依托学科特征凝练研究成果。陈玉华主任提出要关注学科特点、学生需求、教师资源以作为衡量标准，同时要预设投放实施，廓清研究边界，细化研究分工。最后邢至晖副院长建议课题组要关注新课程指向，重点研究跨学科课程和综合实践类课程的项目化实施途径，同时要重视过程性学习数据的积累和表现性评价的实施应用。

【镜头二】2018年度上海市教育科学研究项目中期交流

由卢湾中学张怡校长领衔的2018年度上海市教育科学研究项目《混合式交互环境下的课程教学设计与实践研究》中期交流活动在黄浦区教育学院科研室的牵头下顺利完成。上海市教委信息中心书记、副总工程师孙庆、青浦区教育学院科研室主任、正高级教师朱连云担任本次交流会的指导专家，为课题的后期推进和终期结题把脉论证。

教育信息化的生命力在于坚持深化应用，学校旨在通过该课题的论证研究和实践推进，将信息技术与教师教学、学校管理、学生学习深度融合，以实现学校发展和育人革新。张怡校长从课题研究的背景及概况、课题研究的阶段性成果、研究中存在的问题、下阶段计划和预期成果五个方面向与会专家汇报了课题研究的实际推进情况。

专家在充分听取汇报的基础上，为课题组的后期研究提供了颇具指导性的建议。孙书记分别从平台建设、研究成果的呈现和信息技术与教育教学深度融合三个层面，建议课题组在后期的研究中重新聚合硬件平台建设，围绕学生、教师和课程二次盘整研究内容，基于课题研究实证开展基于大数据的应用深度分析，开展教学预测和教学质量测评模型研究。朱主任则建议课题组在前期大量实践研究的基础上，要更关注课堂教学的实施，充分厘清传统教学和混合式交互环境下的教学形态区别，挖掘两者的不同之处和优势之处，聚焦混合式交互环境下的教学内容要素，以建构新的教学组织形式。

专家们高屋建瓴的建议和精准贴切的分析为两个课题的后续推进提供了科学的思维路径，是课题深入开展的有力支撑。卢湾中学在近几年的办学发展中始终坚持“科研兴校”“科研优师”“科研促品牌”的推进策略，倡导“真正的研究、团队的研究、行动的研究”，用科学的方法办学，走出了一条科研统领教育教学改革之路。镜头所过之处，是卢湾中学积极践行科研为本的行动缩影，这一举措终将深刻烙印在卢湾中学教育改革的探索之路上。